Отправлено: 29.04.15 07:47. Заголовок: Можно ли обойтись в начальной школе без меловой доски

Я думаю, что можно обойтись без меловой доски. Школьный мел негативно влияет на кожу рук и может вызвать аллергические реакции при вдыхании частиц мела. Я вынуждена постоянно пользоваться увлажняющим кремом для рук. Есть среди учителей и те, кто получил серьезные проблемы с кожей рук: экземы, шелушение и трещины на ладонях. Однако школьный мел как существовал много сотен лет в школах, так и остался до сих пор.
Моим ученикам нравится ИД тем, что на ней можно: писать и рисовать разноцветными маркерами, выполнять разные интересные задания, играть - решая, использовать ластик вместо тряпки и руки не мараются, работать пальцем без мышки, передвигать различные предметы, очень интересно получать знания.

 Отправлено: 18.05.15 18:04. Заголовок: ­Абсолютно согласна с..

*PRIVAT*

 Отправлено: 18.05.15 18:04. Заголовок: Абсолютно согласна с..

Абсолютно согласна с тем, что пыль от школьного мела вредна для аллергиков. Тем не менее думаю, что без мела нам в школе пока не обойтись. Школьный мел может оказывать отрицательное влияние на здоровье, но несмотря на это, меловые доски в настоящее время являются самыми безопасными для здоровья, так как маркерные доски могут выделять эфиры и вызывать астму, а интерактивные доски дают излишнее напряжение на глаза.
Мел, поступающий в нашу школу, не отвечает требованиям - пачкает руки, сильно крошится, вызывает неприятные ощущения. Поэтому приобретаем цветные мелки. Детям нравится работать не только на интерактивной доске, но и на обычной и писать мелом.

 Отправлено: 15.06.15 23:50. Заголовок: Я считаю, эстетичнее..

Я считаю, эстетичнее, нагляднее, удобнее работать с ИД. Но , к сожалению, существует много "НО": наши школы не оснащены так хорошо, как бы мы хотели и для детей есть ограничения работы с ИД по времени. А дети любят и ИД, и меловую доску, для них каждый выход к доске - событие.

 Отправлено: 26.10.16 12:58. Заголовок: Да, в школах не хват..

Да, в школах не хватает флагштока, со своим изображением.