Отправлено: 24.01.12 08:40. Заголовок: Оргдеятельностный проект "Интерактивная доска Smart Board"

Если вы еще не используете интерактивную доску, то вы многое теряете, поскольку это очень эффективный и удобный инструмент для обучения и преподавания в учебных заведениях.
Чтобы сделать уроки интерактивными, не нужно быть информатиком или программистом. Не стоит бояться использовать средства мультимедиа, применение интерактивной доски делает процесс обучения более увлекательным и наглядным. Необычная доска, подключенная к компьютеру и проектору, позволяет показывать видео, слайды, схемы, формулы и графики, наносить специальным маркером различные надписи и пометки, исправлять тексты и многое другое.

 Отправлено: 18.10.13 20:31. Заголовок: ­Интерактивная доска SMART Board и ее возможности

Марченко Оксана
1. Особые трудности были при составлении кроссвордов.
2. Для преодоления трудностей обращалась к инструкции.
3. Для составления кроссвордов целесообразно использовать ИД.
Если учителя владеют элементарными навыками работы с ИД, им несложно будет использовать мою разработку.
Ученикам будет интереснее изучать новый материал с использование ИД, а значит и легче.­

 Отправлено: 19.10.13 13:31. Заголовок: 1. Трудностей по вып..

1. Трудностей по выполнению 2 этапа не возникли.
2.Считаю, что целесообразно.
3.Я думаю что будет легко.
4. Да

 Отправлено: 19.10.13 15:44. Заголовок: Этап 2

1. Какие трудности у вас были при выполнении заданий 2 этапа проекта? не поняла, где находится экранная клавиатура, долго соображала с буквами и пропусками- не было указано, что сначала их надо напечатать, а потом закрасить, почему-то фигуры у меня не на линии, а как-то вразнобой получились (где примеры для устного счета), с кроссвордом очень долго возилась (с самим полем).
2. Как преодолевали эти затруднения?
3. Ответьте на вопросы:
• Целесообразно ли использовать интерактивную доску SMART Board для составления кроссвордов? Я думаю, да, но или есть более рациональный способ, или я что-то не поняла, так как нарисовав прямоугольники, сложно сразу их без клеточек расположить правильно относительно друг друга- пришлось сначала рисовать клеточки. Но тогда, если нужно уменьшить, не всегда попадаешь- не видно, насколько сдвигаешь. Да и клеточки на глаз приходится рисовать. Может можно это как-то таблицей делать и ненужные границы стирать? Буквы тоже не очень ровно расставляются. Можно их как-то выровнять?
• Как вы считаете, легко ли другим учителям будет применять вашу разработку на своем уроке? Отдам в первый класс, где дочка учится- пусть попробуют))
• Как вы считаете, легко ли будет вашим ученикам осваивать учебный материал, опираясь на вашу разработку?
Во всяком случае, интереснее - это точно, а где интерес, там и мотив, и, соответственно, результат.

 Отправлено: 19.10.13 23:12. Заголовок: ответы на вопросы- этап 2

1. Самое сложное, на мой взгляд, работая с данной программой, - это составлять кроссворд. Много времени требуется. Шаг за шагом, приходилось клонировать квадратики и составлять из них слова, не забываю при этом их закреплять.
2.
• На открытых уроках, итоговых уроках по теме или внеклассных мероприятиях вполне возможно использовать эту возможность. Но к каждому уроку составлять кроссворды не получится.
• Считаю, что вполне возможно тот факт, что другие учителя будут использовать мои разработки на своих уроках.
• Уроки с использованием интерактивной доски – интересно и занимательно. Думаю, что учащиеся с удовольствием будут выполнять задания, что позволит быстрее освоить новый материал или закрепить изученный.

 Отправлено: 20.10.13 01:04. Заголовок: Оргдеятельностный проект-рефлеския 2 этап

При выполнении заданий второго этапа трудностей не возникает, так как всё подробно написано в инструкции. Единственное: времени затрачивается на кроссворды многовато. Но я думаю, после длительных тренировок и этот недостаток уйдёт. Очень увлекательное занятие.
Интерактивную доску целесообразно использовать не только для составления кроссвордов, но и в целом на всех уроках. Я видела на открытом занятии, как педагог спрятала все, что потребуется на уроке, а потом на разных этапах доставала нужный материал (дети работают с интересом).
Применять разработку на уроках другим педагогам, я думаю, будет легко.
Моим ученикам будет не только легко, но увлекательно и интересно, а значит материал будет усвоен на "отлично"

 Отправлено: 20.10.13 01:13. Заголовок: Оргдеятельностный проект-рефлеския 2 этап

При выполнении заданий 2 этапа трудностей не возникло. Единственное: много времени занимает работа с кроссвордом.
Интерактивную доску целесообразно применять не только для работы с кроссвордами.
Применить мою разработку другим преподавателям на своих уроках, я думаю, будет легко.
Дети любят все новенькое, поэтому им будет легко осваивать учебный материал на всех предметах ( с использованием интерактивной доски).

 Отправлено: 20.10.13 14:36. Заголовок: ­Рефлексия

*PRIVAT*

 Отправлено: 21.10.13 06:35. Заголовок: Да коллеги, составля..

Да коллеги, составлять кроссворд из клеточек задача кропотливая. Как вариант можно использовать в качестве фона страницу с клеточками. Если задать необходимый размер клеточек, то достаточно будет их просто обвести.

 Отправлено: 21.10.13 21:26. Заголовок: интерактивная доска

Выполняя задание 2 трудности возникли при группировки рисунков. Еще не очень получилось расставлять прямоугольники в ряд. кроссворд составлять не сложно. а ученикам работать я думаю совсем просто.

 Отправлено: 23.10.13 17:47. Заголовок: Рефлексивные вопросы..

Рефлексивные вопросы:
1. Какие трудности у вас были при выполнении заданий 3 этапа проекта?с поиском материала о домашних животных в ЦОР- там 2 маленьких видео и все! А также с swf файлами. потому что получалось, что я ищу не по теме, а именно этот формат.
2. Как преодолевали эти затруднения? в интернете много всего есть, просто ушло много времени
3. Ответьте на вопросы:
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было легче всего работать?да со всем просто, когда есть, что вставлять
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было труднее всего работать?
• Какое из средств мультимедиа больше подходит для работы:
 в начальной школе
 в основной школе
 в старшей школе?
(Обоснуйте свой ответ)Я думаю, что везде подходит все, просто оно разное- разный уровень, сложность, продолжительность.

 Отправлено: 23.10.13 20:34. Заголовок: рефлексия 3 этап

При работе над этим заданием труднее всего мне далось найти файлы swf и сохранить их. Я впервые сталкиваюсь с такими файлами, поэтому сначала мне было не понятно, как это сделать.
Затруднения всегда возникают при поиске необходимых мультимедийных файлов по определенной теме.
Я считаю, что на каждом этапе обучения (начальный, средний, старший) необходимо использовать разные мультимедия. Просто уровень сложности будет разный.

 Отправлено: 23.10.13 22:44. Заголовок: ­1. Какие трудности у..

1. Какие трудности у вас были при выполнении заданий 3 этапа проекта? - Трудности были при создании всех фрагментов.
2. Как преодолевали эти затруднения? - Читала инструкцию
3. Ответьте на вопросы:
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было легче всего работать? Легче всего было работать со звуком.
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было труднее всего работать? труднее с видео и flesh-плеером.
• Какое из средств мультимедиа больше подходит для работы:
 в начальной школе
 в основной школе
 в старшей школе?
Мне кажется, в каждой возрастной школе можно использовать все средства мультимедиа, потому что это зависит от типа урока: на одном уроке целесообразно включить звук, на другом посмотреть видео. Но гиперссылки, flesh-плеер больше подходит, наверное, основной и старшей школе.
Марченко Оксана­

 Отправлено: 24.10.13 07:07. Заголовок: Добрый день, уважаем..

Добрый день, уважаемые коллеги. Судя по отзывам сложности были с поиском нужного файла и его сохранением. Большую коллекцию swf файлов можно найти на сайте http://school-collection.edu.ru/. На этом же сайте очень легко скачать ресурс.
Много видео файлов по разным темам на сайте http://interneturok.ru/ru/. Скачиваю видео через приложение к веб-браузеру Mozilla Firefox Video DownloadHelper. Попробуйте, может быть вам пригодиться в дальнейшей работе.
Если возникают вопросы, задавайте, постараюсь ответить.

 Отправлено: 24.10.13 09:23. Заголовок: При выполнении матер..

При выполнении материалов 3 этапа много времени надо, чтобы найти нужный материал.
Легче всего было работать с ссылками, звуком. С другими средствами мультимедиа тоже не трудно работать.
В начальной школе, я думаю, больше подойдёт звук, видео, гиперссылки.
В основной и старшей школе больше подойдут: гиперссылки, видео, flesh-плеер.

 Отправлено: 24.10.13 09:33. Заголовок: Очень полезный этап ..

Очень полезный этап работы с доской. Сильных затруднений не возникло. Когда готовим презентации к урокам, также много времени тратим на подборку нужной информации и материалов.
Работая в начальной школе, могу сказать, что все предложенные средства мультимедиа только оживляют урок, заинтересовывают ребят, открывают обширное поле для творчества (дети выполняют проектные задания, предлагая интересные формы).