Отправлено: 24.01.12 08:40. Заголовок: Оргдеятельностный проект "Интерактивная доска Smart Board"

Если вы еще не используете интерактивную доску, то вы многое теряете, поскольку это очень эффективный и удобный инструмент для обучения и преподавания в учебных заведениях.
Чтобы сделать уроки интерактивными, не нужно быть информатиком или программистом. Не стоит бояться использовать средства мультимедиа, применение интерактивной доски делает процесс обучения более увлекательным и наглядным. Необычная доска, подключенная к компьютеру и проектору, позволяет показывать видео, слайды, схемы, формулы и графики, наносить специальным маркером различные надписи и пометки, исправлять тексты и многое другое.

 Отправлено: 05.12.12 17:10. Заголовок: 1. Какие трудности у..

1. Какие трудности у вас были при выполнении заданий 1 этапа проекта?
2. Как преодолевали эти затруднения?
3. Что вы ожидаете от участия в ОдП «Интерактивная доска Smart Board и её возможности»
Здравствуйте!
Никаких.
Мне интересно - анимацию в Smart вставлять можно? Создать полноценный урок.
Муравьева Галина Федоровна

 Отправлено: 05.12.12 18:17. Заголовок: 1. Какие трудности у..

1. Какие трудности у вас были при выполнении заданий 2 этапа проекта?
2. Как преодолевали эти затруднения?
Здравствуйте!
Мне для работы совсем не нужна Таблица «Инструменты SMART Board", пока её составляла, лучше бы что-нибудь к уроку приготовила.
3. Ответьте на вопросы:
• Целесообразно ли использовать интерактивную доску SMART Board для составления кроссвордов? Думаю, нет. Слишком трудоемкий процесс.
• Как вы считаете, легко ли другим учителям будет применять вашу разработку на своем уроке? Да.
• Как вы считаете, легко ли будет вашим ученикам осваивать учебный материал, опираясь на вашу разработку? Да.
Спасибо.
Муравьева Галина

 Отправлено: 06.12.12 04:47. Заголовок: 1.Особых трудностей ..

1.Особых трудностей при выполнении 2-го этапа не было.
3.
- Самой составлять долго, а вот привлекать учеников – полезно. И интересно, и познавательно.
- Использовать мои разработки на уроках другим учителям будет несложно.
- Ученикам закреплять пройденный материал с использованием разработок по данной программе будет легче, чем при использовании классических методов.
Хаванова Надежда Викторовна

 Отправлено: 06.12.12 17:36. Заголовок: Особых трудностей пр..

Особых трудностей при выполнении заданий не возникло. Но, наверное, при составлении сетки кроссворда можно придумать что-нибудь попроще, иначе, получается долго.
Применять разработки не сложно. Для закрепления материала вполне допустимо использование кроссворда.
Быкова З.Н.

 Отправлено: 06.12.12 22:21. Заголовок: Второй этап. Понрави..

Второй этап. Понравились инструменты Перо. Не могу понять, где можно использовать "Волшебное", которое через некоторое время исчезает. С кроссвордом пришлось повозиться, но все получилось). Удобно выделять сразу несколько квадратиков, удерживая клавишу Shift и, создавая клоны (Ctrl+D), переность на новое место - следующее слово.
Использовать можно, даже нужно - один раз создал и пользуйся. Для других учителей будет легко все освоить. Ученики воспринимают на Ура, все новое.

Шамарова С.Г.

 Отправлено: 07.12.12 03:48. Заголовок: ­Доброе утро! Задания..

*PRIVAT*

 Отправлено: 09.12.12 13:44. Заголовок: При выполнении задан..

При выполнении заданий второго этапа проекта особых сложностей не возникало. Использование интерактивных досок на уроках очень эффективно, а использование кроссвордов очень занимательно и интересно. Я думаю, что моя разработка пригодится учителям начальной школы.

 Отправлено: 09.12.12 13:47. Заголовок: При выполнении задан..

При выполнении заданий второго этапа проекта особых сложностей не возникало. Использование интерактивных досок на уроках очень эффективно, а использование кроссвордов очень занимательно и интересно. Я думаю, что моя разработка пригодится учителям начальной школы, а ученикам всегда нравится что-нибудь новенькое.
Яковенко О.И.

 Отправлено: 10.12.12 07:02. Заголовок: Надежда Викторовна, ..

Надежда Викторовна, технические трудности конечно возникают у многих и работа Интернет к сожалению зависит не от нас. Поэтому присылайте ваши задания как только выполните мы все проверяем. Если есть вопросы по доске, пишите постараюсь ответить.
Чкалова Наталия Викторовна

 Отправлено: 10.12.12 07:17. Заголовок: Галина Федоровна, с ..

Галина Федоровна, с использование интерактивной доски кроссворд становится поистине интерактивным. Ведь дети на уроке могут заполнять его самостоятельно у доски, исправлять ошибки. Можно настроить гиперссылки на подсказки. Вот только проверяет правильность заполнения сам учитель. Есть несколько сервисов, которые позволяют создавать проверяемые кроссворды, но там нет возможности размещать картинки, а это немало важно для детей, зрительные ассоциации. Да повозиться приходиться, но только первое время пока "не набьешь" руку, потом этот процесс уже не будет занимать столько времени.

Чкалова Наталия

 Отправлено: 12.12.12 16:20. Заголовок: особых трудностей пр..

особых трудностей при выполнении заданий третьего этапа не было. Но подбирать видео и интерактивный материал с просторов интернета - отнимает много времени. Воспользовалась диском по предмету.
Легче всего работать со звуком, гиперссылками. Но и с видео и флеш-плеером можно освоить.
Использование средств мультимедиа (видео, интерактивные задания) на мой взгляд больше всего подходить в начальной школе или в основной школе 5-8 классы. Это больше соответствует возрастным особенностям учащихся, которые обучаются через игру.

 Отправлено: 12.12.12 23:25. Заголовок: Третий этап

Работать с программным обеспечением Smart очень удобно. Радует что корректно воспроизводятся видео и флэш ролики. Очень хорошо что есть захват экрана и звука. Можно делать видео уроки. Для вечерней школы это актуально (очно-заочное обучение). С видео, флэш и др. возможностями доски можно работать в любом возрасте.
Например. Звук - Прослушивание стихотворений. Видео - физические явления (среднее и старшее звено). Флэш - можно использовать тестирование, интерактивные ролики. Гиперссылки удобно использовать, чтобы на уроке быстро показать нужный материал (в интернете или на компьютере). Особенно радует, что все объекты можно объединить в 1 документ.

 Отправлено: 13.12.12 04:18. Заголовок: 3 этап 1.Какие труд..

3 этап
1.Какие трудности у вас были при выполнении заданий 3 этапа проекта?
Ну очень большие трудности при скачивании видео роликов и флеш роликов, т.к. это не картинки , а ссылки «Скачать» нет.
2. Как преодолевали эти затруднения?
Пришлось скачивать дополнительные программы и разбираться во всем этом.
3. Ответьте на вопросы:
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было легче всего работать?
Когда разберешься, сложности нет ни с одним из средств.
• С каким из средств мультимедиа (звук, видео, гиперссылки, flesh-плеер) вам было труднее всего работать?
Когда разберешься, сложности нет ни с одним из средств.
• Какое из средств мультимедиа больше подходит для работы:
в начальной школе флеш ролики
в основной школе флеш и видео ролики
в старшей школе? флеш и видео ролики
В принципе, детям любого возраста нравится смотреть и слушать все, что им интересно, поэтому всем трем категориям можно отнести и флеш, и видео ролики
Хаванова Надежда Викторовна

 Отправлено: 13.12.12 04:42. Заголовок: ­1. Какие трудности у..

*PRIVAT*

 Отправлено: 13.12.12 13:06. Заголовок: Добрый день! При вып..

Добрый день!
При выполнении заданий 3 этапа проекта сложности были связаны только с Интернетом (в нашем поселке очень низкая скорость), поэтому задания третьего этапа пришлось отправить 3 файлами, вопреки Техническим рекомендациям к пересылке работ.
Работа со средствами мультимедиа затруднений не вызвала, так как я часто использую их при создании мультимедийных презентаций, а для интерактивной доски почти тот же принцип действия.
С моей точки зрения, любое из средств мультимедиа можно использовать для учеников любого возраста, все будет зависеть от темы.